Problemas
Escolares

As dificuldades de aprendizagem podem ser definidas como um sintoma psicossocial, com pelo menos três constituintes básicos: a criança, a família e a escola. Sua evolução está intimamente relacionada com a estrutura e a dinâmica funcional do sistema familiar, educacional e social no qual a criança está inserida. Deste modo, as dificuldades de aprendizagem devem ser analisadas e compreendidas não somente como uma falha individual de um sujeito, mas como uma confluência de fatores que incluem a escola, a família, os professores e o sistema de relações sociais envolvidos.

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